Providence – El Departamento de Educación de Rhode Island (RIDE) publicó los datos que mostraron que los estudiantes mejoraron en matemáticas en comparación con 2021, aunque tuvieron una ligera disminución en inglés. Sin embargo, los números son más bajos que los niveles previos a la pandemia en las pruebas RICAS.

“Los resultados de RICAS de 2022 muestran que, si bien queda mucho trabajo por delante para que nuestros estudiantes vuelvan a ponerse al día, Rhode Island está en camino a la recuperación”, dijo la comisionada Angélica Infante-Green. “Nos alienta que algunos distritos hayan regresado a sus niveles previos a la pandemia o los hayan superado, y que nuestro enfoque estatal en la instrucción y el apoyo en matemáticas condujo a un aumento significativo en el rendimiento en matemáticas en todo el estado”.

Según los datos, las puntuaciones estatales mostraron que el 26,9 % de los estudiantes son competentes en matemáticas, un aumento de casi el 7 % desde 2021. En inglés, los datos muestran que el 31,1 % de los estudiantes son competentes, una disminución del 2,1 % con respecto al año anterior. Ambos puntajes están por debajo de los niveles de 2019 (38,5 % en inglés; 29,8 % en matemáticas) antes de la pandemia. Las pruebas no se administraron en 2020.

Un punto de interés de los datos fueron los puntajes de las comunidades urbanas, ya que algunos argumentan que medirán el éxito del estado con su toma de control de las Escuelas Públicas de Providence. En inglés, el 14,6 % de los estudiantes se consideran competentes, en comparación con el 20 % en 2019. En matemáticas, el 11,8 % son competentes, lo que representa casi cinco puntos más que el año pasado, pero menos que el 14,8 % en 2020.

Al comparar las puntuaciones con las de Massachusetts, los estudiantes de Rhode Island están unos 10 puntos por detrás de sus homólogos de la Commonwealth (41 % -31,1 %) y más de 12 puntos en matemáticas (39 % a 26,9 %). Sin embargo, los estudiantes de Rhode Island solo bajaron un 2,1 % en todo el estado en inglés en comparación con un 5 % en Massachusetts y aumentaron un 6,8 % en matemáticas en comparación con un 6 % en Bay State.

“Las escuelas de Rhode Island trabajaron diligentemente para regresar por completo al aprendizaje en persona el año pasado, pero sabemos que no fue un año típico porque el COVID-19 aún afectó la mayoría de los aspectos de la educación aquí y en todo el país”, dijo Infante-Green.

“RIDE continuará apoyando a los líderes escolares para atender mejor las necesidades de los estudiantes y cumplir con las prioridades de sus comunidades para ayudar a que todos los estudiantes se recuperen”, concluyó.

La publicación de los puntajes el viernes fue un poco sorpresivo después de que el gobernador Dan McKee dijo que los números no saldrían hasta después de las elecciones del 8 de noviembre. McKee ha sido criticado por no publicar las cifras antes del 8 de noviembre. Los críticos calificaron la medida de “política”. Esos críticos, incluida su oponente a la gobernación, Ashley Kalus, han argumentado que la negativa del gobernador a publicar los puntajes antes de las elecciones se debe a que muchos saben que los puntajes serían bajos y reflejarían mal a McKee. El gobernador aún no ha abordado públicamente los resultados de las puntuaciones.